一、指导思想:
1.坚持以习 近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,强化教师队伍基础作用,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,发展素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.秉承 “为学生一生发展导航,为学生终身发展夯基”的办学理念;坚持“回归教育理性,做好教育过程,追寻教育生态,提升办学品位”的办学思路;落实教学常规,精细过程管理,优化课堂教学,着力推进学校内涵发展,全面提升办学品位。
二、主要工作:
1.完善教学常规落实考核机制。以《新晃一中教职工岗位目标考核评价方案》为保障,做好教学常规过程量化管理,坚持“三有”( 有落实、有检查、有通报)工作流程,确保学校教学质量基础稳步提升。
2.加强学科组建设,注重教师业务素养的提升。立足教学实践,做实集体备课,做好教学资源的存储与共享,注重碎片化教学的整合。加大科研力度,做实课题立项与研究等工作。
3.紧跟新高考改革的形势,认真落实国家教育意志。加强新模式下的教学组织与管理、课程计划、班级建设和学生综合素质评价的学习研究。
4.初中教学做实“三评价”(分值评价、等级评价、合格评价)。高一期考全市前100名达到4人,前3500名与3501—8800名人数力争比上届同期提高20%。高二、高三期考,物理方向全市前100名分别达到3人,前2550名与2551—6000名人数力争分别提高20%。历史方向全市前100名分别达到4人,前950名与951—2800名人数力争分别提高20%。
三、具体措施
(一)落实教学常规,不断夯实质量基础
1.进一步强化课堂常规管理。教师要带好教材、教案及必要的教具提前1至2分钟进入课堂,要熟练多媒体操作、课件演示或实验操作,要指导学生做好课前准备;加强学生课堂纪律管理,严禁课堂发生学生打瞌睡、玩游戏、讲小话、打闹、看无关书籍及其他影响课堂教学的行为,对不服从管理的,任课教师可根据教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》,采取适当方式予以惩戒。教师要运用科学的教学策略组织教学,创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使教学过程成为师生互动、生生互动与师生共进、教学相长的活动过程,体现平等、民主、和谐的师生关系;教学中要密切关注每一个学生的学习状态,加强对教学过程的观察、分析和判断,运用教学机智应对教学中生成的问题,并做到有效调整。要坚持因材施教,让不同层面的学生在原有基础上都有所发展与提高;课堂教学要依据课程标准,做到重点突出、难点突破、疑点抓准、条理分明、简洁生动、深入浅出,不能随意拔高教学难度。课堂练习要精心设计和选择,体现代表性、层次性、实践性(口头、书面、操作等形式相结合)。每节课中保证学生有充分的课堂练习时间,并及时反馈讲评;注重直观和实践性教学。学校和教师要积极创造条件上好实验课。科学、物理、化学、生物等课程规定的演示实验、学生实验与技能操作的开出率均应达到100%。
2.做实每周教案常规检查。每周四学科主任统一在教务处检查教案,做好等级评定的结论及相关记录与反馈。
3.严把教学质量验收关,年级自行安排各科各章节的模块过关测试,学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的测试。各年级各学科做好相关测试的分析与总结。
4.做实集体备课,共享备课资源。各学科组每周安排一次集体备课,在集体研讨的基础上,每个教师根据自身特点和不同学情,对教案和课件进行个性化修改,课后要认真填写课后反思。
5.做实高三复习备课工作
(1)高三过程管理严格按《新晃一中关于加强2022届高三复习备考过程管理办法》考核,并及时核算每阶段过程奖,增强过程管理的时效性。
1 落实全员导师制与加强学习小组建设。每位教师有辅导对象(优生、临界生、希望生),有记录,及时跟踪,利用学习小组开展面批面改及学生自评工作。
2 强化集体教研。做实集体备课,每周不少于1次的备课活动。(备课活动主要研究典型题,周考卷,考点落实,解题方法,高考试卷,考纲等等);制定周计划(张贴在教室),月计划,学期计划,做到有的放矢;每周进行一次限时训练,有记录,有批改,有成绩;按要求做好自主命题,并填好数据表。
3 努力提高自身业务素养。按要求上好磨题磨错课;与学生同时进行同步考试(男教师满55周岁,女教师满50周岁可自行选择考试地点);按要求进行线上研讨活动。
4 市统考试卷实行双评(网评、纸评)。
(2)加大学校行政联系高三的管理力度,要求学校行政深入高三联系班级听课,每周到班巡视了解学情,每月每个科目不少于一节,与学生面对面沟通交流每月不少于两次(检查记录)。
5.落实教师互相听课评课
学校中层以上干部(含学科主任、学科助理、年级主任、年级助理)每学期听课不少于20节,入职未满三年的教师每学期听课不少于30节,其他教师每学期听课不少于15节。要在听课记录本上写出所听课的评课意见,并与上课教师交流(以上均不含观看长郡录播、直播课)。初中教师听课节数中2/3为高中课程,1/3为初中课程,高中教师1/3为初中课程,2/3为高中课程。本期将继续开展每周四例行的学校行政推门听课活动,提倡听推门课,行政听课要兼顾不同学科。
(二)优化教研常规管理,提高课堂教学的实效性
1.优化落实各级各类教学教研计划与总结
分管副校长制订学校教学教研整体规划,由校务会审批后实施;教务主任制订教务处计划、教科室主任制订教研室计划,由分管副校长审批实施;年级组、学科组工作计划分别由年级主任、学科主任、学科助理主持制订,经教务主任审批后执行;教师教学工作计划由教师本人制订,经学科主任审批后执行(所辖教学点教师教学计划由中心校分管副校长审批);教学工作计划的制订必须在规定时间内完成。
期末结合工作完成情况进行总结。计划与总结均提交纸质文档上交教务处督查员并上传电子文档到网校。
集体教研活动须事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕集体备课、初、高中教学深度衔接,小课题研究,实验教学等主题进行开展,让研究真正从教学中来,到教学中去。除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。
3.充分发挥学科带头人、骨干教师在教科研中的带头作用。
学科带头人、骨干教师按《新晃一中学科带头人和学科骨干教师评选办法》认真履职,同时要做好传帮带工作。
4.定期召开教研会议
每期召开两次教研工作会,指导安排及听取并检查教学研讨工作,及时通报反馈常规检查情况。学科组每周按时召开集体教学研讨会,如遇特殊情况,另择时间按要求补齐研讨会;研讨会召开前及时通知联系行政参会;研讨活动内容要做好详细记录;教科员做好督察工作。
(三)优化校本教研,提升教师业务素质,促进教师专业化发展。
1.立足教学实际,以学科组为单位,继续全面推行校本小课题研究;做好县以上各级课题的研究工作,提高教师教学理论水平和研究能力,促使学校教学教研质量达到新水平。
2.将教学比武活动常态化、多面化,鼓励青年教师积极参加各类赛课、说课、微课活动,不断提高自身素质。
3. 重视对骨干教师和青年教师的培养,实施“名师工程”“青蓝工程”等,培养一支高水平的老、中、青相结合的师资队伍。积极开展师徒结对活动,鼓励徒弟一要学德,二要学才,三要学教,四要学研。师徒之间要“教学相长”,共同研究,共同探讨,共同提高。建立师徒听课机制。徒弟听课,学习师傅优秀的教学和管理经验;师傅听课,帮助徒弟快速成长。
4.周末学科大讲堂常态化,发挥教师的学术专长,让学生开拓视野。
5.加强对高考改革政策的研究,构建学习小组,打造学生成长共同体,做好学生生涯规划师。加强业务学习和理论研究,特别是对新课程标准、考试大纲及考试说明及高考试题的研究,把握高考大方向,落实备考小细节。
6.完善初高中衔接教材的征订或编写,做好教材在使用过程中出现问题的统计与整改。
7.抓好校本教研,各学科组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组,力推学科竞赛、人工智能培训、科技创新与学生创新实验大赛、学生社会实践调查等工作的开展。
8.做好培优和分层教学。高一、高二抓好辅优补差工作,壮大优生群体,并提高优生的竞争实力。高三年级加强高考复习备考研究,充分发挥学科主任的示范引领作用,年级组的管理和学科组的教学研究共同开展,齐头并进。
9.充分利用各种教学资源,认真扎实开展网络教研,35岁以下的教师每周收看“长郡直播课”至少一节,并做好听课记录。
(四)高度重视安全教育工作
安全有序推进秋季学期开学工作。根据疫情形势变化和学校、师生分布情况,细化新学期学校开学方案和分批次师生返校方案,做细做实开学和疫情防控工作,有序推进安全正常开学。精准安排“错区域、错层次、错时、错峰”开学返校,坚持一地一策、一校一案,分类明确不同风险地区开学要求,有中高风险地区旅居史的师生暂缓返校,确保因暑期实习、实训、科研、工作等滞留在中高风险地区的师生安全。
强化实验教学安全管理。切实增强实验教学安全意识,落实实验室安全管理制度,制定实验教学安全预案。会同有关部门制定并完善教学用试剂(药品)中的危险化学品、易制爆危险化学品及易制毒化学品采购、运输、储存、保管、使用、回收管理办法,既要保障实验教学正常开展,又要确保使用安全,达到环保要求。认真落实危险化学品管理办法,健全实验教学安全责任制,定期开展安全风险排查,确保实验场所具备良好的通风、采光、照明、防盗、防火、防爆、防潮、防霉等条件;加强师生实验教学安全教育,特别是要强化实验室管理人员和实验教学任课教师安全责任意识,提升实验教学安全管理能力。
全面加强青少年学生心理健康教育,配好心理健康教师,建立并完善中小学生心理问题的检测制度。
推进“明眸摘镜”工程,常态化开展体育艺术“2+1”活动,确保中小学生在校期间每天锻炼时间不少于1小时。
建立健全教学安全制度,营造领导、教师分工合理、责任明确,人人抓安全,安全人人抓的良好氛围。
(五)其他工作
1.规范教务处资料收集、档案管理。
2.协助语文学科组办好《飞云》校刊。
3.做好教师的学分统计工作。
4.做好考试试卷的扫描及考试数据分析。
5.加强图书馆与实验室的建设和管理。
6.加强教务处服务意识,认真为教学科研服务。
四、工作周历
暑假工作安排(7月6日-8月29日)
1.高校招生录取工作
2.筹备开学相关工作
3.组织学生参加省级五项学科竞赛
4.教师业务培训
5.智慧校园建设
第一周(8月30日-9月5日)
1.筹备开学教师表彰的相关工作。
2.课表编排、教师用书和教材发放。
3.制定微信周志:学科组。
5.组织筹备物理学科竞赛
6. 建立高三备考工作督促组
第二周(9月6日-9月12日)
1.召开学科主任、学科助理教学常规工作会。
2.学科组活动。
3.上报辅优及特长生训练名单及相关训练计划。
4.上交个人纸质教学计划
5.学科组把工作计划上传到校园网上并上交纸质文档
6.收集和审查各类教学、教研工作计划。
第三周(9月13日-9月19日)
1.高一年级教案常规检查。
2.课题研讨培训会。
3.各年级筹备第一次模块过关出卷及预测。
4.学科组活动。
第四周(9月20日-9月26日)
1.高二年级教案常规检查。
2.组队参加市中学生田径运动会。
3.各年级模块过关知识点自查自纠。
4.协助学生发展中心进行高一新生学籍注册。
5.学科组活动。
第五周(9月27日-10月3日)
1.高三年级教案常规检查。
2.协助学生发展中心进行社会实践活动评选。
3. 庆国放假。
3. 学科组活动。
第六周(10月4日-10月10日)
1.高一年级教案常规检查。
2.骨干教师帮扶活动。
3.体育节筹备。
4.学科组活动。
第七周(10月11日-10月17日)
1.高二年级教案常规检查。
2.常规检查阶段性汇总
3.体育节
4.学科组活动。
第八周(10月18日-10月24日)
1.高三年级教案常规检查。
2.参加市生物和化学教师实验创新大赛。
3.新进教师过关课。
4.组队参加市中学生篮球赛。
5.学科组活动。
第九周(10月25日-10月31日)
1.高一年级教案常规检查。
2.学校统一筹备期中考试。
3.高一、高二、初中期中测试及考试分析。
4. 制定各年级期中考试成绩分析册。
5.学科组活动。
第十周(11月1日-11月7日)
1.高二年级教案常规检查。
2.下期教材、图书征订工作。
3.青年教师教学比武组内选拔。
4.高考报名工作。
4.学科组活动。
第十一周(11月8日-11月14日)
1.高三年级教案常规检查。
2.筹备青年教师比武工作。
3.学科组活动。
第十二周(11月15日-11月21日)
1.高一年级教案常规检查。
2.组织青年教师教学比武。
3.学科组活动。
第十三周(11月22日-11月28日)
1.高二年级教案常规检查。
2. 教学研讨会。
3.《年度目标管理考核》自查。
4.学科组活动。
第十四周(11月29日-12月5日)
1.高三年级教案常规检查。
2.各年级筹备第二次模块过关出卷及预测。
3. 学科组活动。
第十五周(12月6日-12月12日)
1.高一年级教案常规检查。
2.各年级模块过关知识点自查自纠。
3.教学常规集中检查。
4.学科组活动。
第十六周(12月13日-12月19日)
1.高二年级教案常规检查。
2.高三教学工作研讨会。
3.学科组活动。
第十七周(12月20日-12月26日)
1.高三年级教案常规检查。
2.各学科组教学,教研计划落实情况自查。
3.学科组活动。
第十八周(12月27日-1月2日)
1.高一年级教案常规检查。
3. 音乐、美术特长生参加联考。
3. 期末复习迎考,非统考科目的期末考试。
3. 期终教学常规检查。
3. 学科组活动。
第十九周(1月3日-1月9日)
1.高二年级教案常规检查。
2.组织学生评师评教。
3.高一选科初步摸底。
第二十周(1月10日-1月16日)
1.高三年级教案常规检查。
2.初中、高一和高二期末考试
3.常规检查及汇总。
4.各科成绩汇总及各种材料归档。
第二十一周(1月17日-1月23日)
1.高三期末考试。
2.期末各种数据统计。
3.上交各种总结、反思及各项教务材料归档。
4.教职工绩效考核。
新晃一中教务处
2021年8月20日