2025年上期高二物理第二学期教学工作总结（陈美珍）

2023级高二物理第二学期教学工作总结

                新晃一中     陈美珍

一．指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二．基本情况

本学期我担任高二2班，5班2个物理班的物理教学工作，其中2班是物化生A班，物理基础较好；5班为物化生第二个班，基础也还行，但学习习惯和态度相对差一些。本学期主要教学任务是扎实完成物理《选择性必修二》和《选择性必修三》的全部教学内容，形成初步的物理知识总框架，为高三一轮复习打好基础；逐步培养学生适应高中学习的习惯，掌握高中学习的学习方法，提高举一反三的能力。

2023级是湖南省新高考新教材的第二届，高二作为过渡期是高中阶段最关键的一个学期，内容多且难，学好可以为高三打好很好的基础，反之高三就会留下很多隐患。本届相比于上一届，因为教材来的更及时，在高一时我们就做了整体规划，虽然本学期全面实行双休，但我们也能基本在6月份完成全部的新课教学。我所教的2个班是在6月16日完成的全部新课教学,6月17日开始一轮复习，6月30日和7月1日期末考试，之前又用一个星期进行期末复习。

本学期物理教学内容为《选择性必修二》和《选择性必修三》。《选择性必修二》的内容有：安培力与洛伦兹力，电磁感应，交变电流，电磁振荡与电磁波与传感器；《选择性必修三》的内容有：分子动理论，气体、固体和液体，热力学定律，原子结构和波粒二象性、原子核。这一部分内容同样为整个高中阶段的重中之重，在高考中占有相当大一部分比例。《选择性必修二》是以前的3-1和3-2的磁场和电磁学内容；《选择性必修三》是以前的3-3和3-5的部分内容。包括电学的核心，以及热学计算题的内容，同时原子物理也要扎实学好。必修三减少了磁场的计算问题，选择性必修一涵盖了以前选修3-4和3-5的计算问题，所以内容也是高中部分相对较难的一部分。鉴于这些，结合前面几届学生学习此部分内容的特点，以及我对新高考和新教材的理解，我做好了充分的心理准备和备上课的准备，一定要尽可能通俗易懂的把这部分内容和同学们一起探究好。为此，我再次认真研究，扎实的备课，精心的分析，精力充沛的进入课堂，自己收获很大，也能感觉到同学们能够通过自己的努力慢慢把它们拿下来。当然更重要的是总结在这个学期教学过程中的仍然存在的问题。

三．教学情况总结 

1.本学期的主要工作

我们在3月底完成了《选择性必修二》的内容，然后高考放假6月5号前讲到《选择性必修三》的最后一节；之后从6月15日回来之后继续讲剩下的内容讲到6月16日。本学期教学内容同样多且重，所以，教学前要仔细谋划，要把时间花在课前，一定要认真备课，最大效率的完成课堂教学；课堂是教学任务完成的主阵地，不能耽搁任何一节新课，踏踏实实用好课堂，保证同学们在课堂上能够掌握百分之八十；之后马上练习，通过练习掌握百分之十；最后通过周考卷查漏补缺，提升拔高，反复攻克重点难点，本学期我们除了月考，主要进行了几次模块测试，然后周末进行试卷的练习和自测，由备课组轮流精心选题，对同学们进行及时有针对性的训练，效果显著。

2. 本学期期末考试数据分析

①年级平均分怀化市第9名，真的超过了黔阳一中，这是非常难能可贵的，也是我们备课组共同努力的结果。

②整体分析

3.教学中的主要收获

①活到老学到老，在教学中，我发现每一届的上课都有进步，同样的内容只有从本质上给同学们讲清楚，才能更好的有的放失，这也是我坚持手写教案的原因；

②关于物理，选择题是关键，选择题要做好，概念是关键，所以必须研究本质，这是上好课的前提和关键；

③测试出卷虽累，但真的能够让学生和老师更清楚的认识自己，发现问题，解决问题；

④笔记和错题本是个好东西，要坚持用；

⑤热学的学习从教材上删了几个较难的东西，比如湿度和饱和气压，使得整个热学的系统框架可以更好更扎实的建立；

⑥学习态度和心态很重要，不畏难，不轻敌；

⑦要做好班级内的因材施教和班级间的因材施教。

3.发现的主要问题和改进的方法

①部分同学学习习惯不好，你怎么讲他偏不这么做，手段要严苛，方法要明确；

②部分同学学习态度有问题，畏惧困难，不肯前进，期望通过其它的科目来弥补，不想，物理学的不仅是物理，更是一种态度，对人生的态度；如何提高他们的学习兴趣，让他们能够认识到主动去学习是关键；

③学习状态，考试技巧加强；抓实作业和周考卷，以它们为载体，纠正学生习惯，提升技巧。

④不断改进方法，因材施教，让更多的同学主动参与到课堂上，尽可能多的把问题在课堂上解决；

⑤用好笔记和错题本，及时反复复习，强化思维。

⑥新课的教学要严抓进度，在保质质量的同时抓好进度，这是非常重要的一点。想要做到这一点，就得不断的问课堂要效率。

总之，我相信，只要认真去做没有做不好的事，更不要说学习物理了。物理教学不光是教理论知识，更重要的是教学习方法和学习习惯，教他们在碰到难题的时候要有迎难而上的精神和意志，要能够处变不惊，慢慢练就适应社会和世界的性格和能力；在此过程中，自然能收获成绩。