湖南高考将分技能和学术型 高中生可自主选择

　　[摘要]技术技能人才的考试内容为技能加文化知识；读高中时就可以选择你的发展模式。

　　高考将迎来一次大变革，不同类型的人才将可参加不同类型的高考。技术技能人才和学术型人才考试内容不一样，我国即将出台方案。

　　湖南师大附中教务处主任张胜利认为，高考这样改革之后，中学教育将更加符合因材施教的理念。

　　据新华社 电教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。

　　鲁昕介绍，第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。”鲁昕说。

　　“技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。”鲁昕解释说，之前的职业教育只讲技能，随着信息技术的发展和产业升级，技能需以技术为基础。

　　据统计，近几年来，我国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右，高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。“2013年有140万人通过第一种高考方式，进入技术技能类型的教育。这140万学生还有三年毕业，我相信他们一定会找到相当好的工作。”鲁昕说。

　　【高考改革时刻表】

　　◎2014年上半年

　　国家发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见。有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点。

　　◎2014年

　　年底前各省(区、市)最迟2014年年底前出台本地区具体实施办法。◎2017年

　　总结成效和经验，推广实施。

　　◎2020年

　　基本形成新的考试招生制度，实现改革总体目标。

　　【专家观点】

　　“升学”和“就业”中学阶段就结合了

　　湖南师大附中教务处主任张胜利说，人才应该是多样化的，如果仅仅按照一种模式培养人才，这种模式是有缺陷的。“两种人才、两类模式”的高考，实际上是“对口招生”的发展。20世纪90年代中期，教育部出台了“对口升学”政策，中专学生在学完本专业课程之后，可参加全国统一的升学考试，进入本、专科高等院校继续学习本专业，例如一位学生在中专学校学习的是计算机专业，考入高校后仍然学习计算机专业，这就是“对口升学”。

　　“对口考试的口径窄一些，只面对一部分学生，高考改革后，这种招考方式拓宽到整个高考层面。”

　　高考改革之后，将对中学教育带来哪些改变？张胜利说，如果今后推行两种高考模式，中学教育将更加符合因材施教的理念，中学除了必修课之外，还会出现种类繁多的选修课供学生选择。如果按照未来的高考方式，学生可以根据希望的发展方向选择相应的课程，也就是说，把“升学”和“就业”这两个以前分开的部分，通过高考改革结合到一起。

　　“过去一口锅做饭，现在学生选餐馆”

　　“高考改革的总体方案还没有确定，这只是高考改革的一种思路。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说，这种思路存在两个要考虑的方面。

　　首先，目前社会对于技能的重视程度还比较低，在整体的思想观念、社会待遇没发生改变的情况下，有多少学生会选择技术技能人才模式的高考会是一个问题；第二，职业教育中技能如何考核。储朝晖举了一个例子，同样是做电工，一个智商偏高的人才和一个偏低的人才测试某一项技能，只要通过训练，他们都能够通过。两个人的实际技能水平差异，如何能够反映出来？

　　“政策会产生什么影响，还要等实施之后。”储朝晖说，“过去的教育是大锅饭，只有政府才能开食堂，一口锅做饭，所有学生都去排队买同一种饭菜。”储朝晖说，“现在的改革，就是要把这个大食堂挖掉，建立多个餐馆，让学生有自己的选择，把政府主导的高考招生，变成由专业机构来评价，高校就是一个个单独的餐馆”。记者范典

　　【相关链接】

　　湖南将在9月前公布高考改革方案

　　今年2月湖南省教育厅召开的2014年全省教育工作年会上，教育厅厅长王柯敏说，湖南省正按照教育部的统一部署制定高考改革实施方案，并将于今年9月1日前正式向社会公布。

　　综合改革后的高考将包括“高考、外语一年多考、普通高中学业水平考试、综合素质评价、高校对学业水平考试科目及成绩的要求”五项内容。按照教育部“三年早知道”原则，湖南将提前公布高考改革实施办法，以使方案包括实施时间更科学合理，得到社会的最大共识和支持。这也意味着，“一考定终身”将成为历史。

　　湖南新高考方案最早将在2015年以后才能正式启动实施，2020年前基本形成新的考试招生制度。这意味着，目前在校的高中学生仍然执行现行的高考方案。（记者范典）