新晃一中2024年下学期青年教师督导课数学陈光鼎教学阐述

数列的通项与求和

【课标要求】：通过探究数列的通项与求和，掌握多种不同的求通项的方法与求和方法，提升学生的计算能力，从而提升他们的学科素养。

【学习目标】：

1、理解数列的求和方法，本节课重点公式法，并项求和法，错位相减法。

2、了解并合理运用前n项和的求和方法。

【教学重难点】：

重点：错位相减法

难点：错位相减法的理解与应用

【教学设计思路】：

错位相减法是数列求和中比较重要的一种方法，也是高中学生学习的重难点，同样还是高考的必考内容。现在很多学生都对这部分内容感到困难，尤其是学困生，这些问题不会做，也就成了学习中棘手的问题，基于此，本课就数列求和中的错位相减法进行技巧指导。

本节课以教师为引导，以学生为主体，模仿训练、示范板演以及当堂训练落实的原则，采用示范教学，操作发现，利用多媒体辅助教学等手段，通过合作交流、动手操作、小组纠错的学习方法，使得学生在一系列的学习活动中学会知识点，让学生快乐学习、高效学习。

【课后反思】

一、本节设计内容较多，应该只专注错位相减法一个点就行。

二、错位相减法，展示时格式应该体现错开。

三、学生展现的机会较少，未体现学生的主体作用。

四、本节的主要内容已基本完成，但是学生对于错位相减法还处于方法阶段，计算有所许欠缺，后面的课堂应加强这方面的练习。