2014年下期高三1211班班主任工作总结

本学期在学校学生处和年级组的帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如纪律、卫生、两操、学习小组的管理等逐一目标责任化，由学生自行讨论和制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循，形成班级中事事有人做，人人有事做的常规形态。

二、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每日有值日班干部负责管理纪律，若有情况，用小纸条的形式上交到班主任处，然后再进行处理；另一方面，每天有值日班长对当日的情况进行统计和通报，并对当天的情况进行总结；再次，每一块都有专人负责班级事务，充分发挥学生的自主管理能力，比如吴敬锡同学负责早操，林晶晶和梁尚炜同学分别负责室内外卫生，杨彩霞负责每天早中晚查到等。

三、班风、学风建设

    期中考试过后，班上的成绩让我大跌眼镜，各科均处于年级的最后，并且相差很多。年级组长和文主任都找我谈了一次话，给我提了很多的建议，并给我很大的鼓励。我由此找到原因，整顿班风、学风，从期中考试总结大会上开始着手，效果明显。尽管在第三次月考中，我们的总成绩仍然排在后面，但是差距已经大减少，有些科目甚至开始摆脱了困境。

四、加强学习方法指导

    当学生进入高三上学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、体育特长生的教育工作

这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上体育生的多方面信息，对每一位体育生都设计出详细的帮扶计划。根据年级的目标，召开了班主任和科任老师的联系会，确立了班级中的特长生的特殊辅导对象，同时还召开了体育特长生会议，帮助学生确立了自己的学习目标，提出了自己的问题，以便于以后改进措施，实现目标。

六、及时与家长沟通

与家长沟通一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。与家长沟通也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。力争把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。

总之，在工作中也还有一些问题，我班晚自习纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在下半年的工作中，我还要更加努力地工作，对学生负责，给自己一个满意的结果。