新晃一中举行高二年级学习方法交流大会

主持人：秋风飒爽，硕果飘香的金秋十月，我们的第二次月考已落下帷幕。

今天，我们相约在这里，敞开心扉；今天，我们相聚在这里，共同进步，在这片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强，自由翱翔！

此刻，让我们一起驻足回望，砥砺前行！

下面，我宣布：高二年级学习方法交流大会，现在开始！

主持人：没有昨日的伏案苦读，哪来今天的名列前茅。我们身边不乏勤奋的身影，他们用自己的努力印证了那句“一份耕耘，一份收获”！接下来，让我们一起来聆听，一起学习他们的学习心得。

首先，有请1611班范琪同学发言，大家掌声欢迎！

同学们，大家好，我是1611班范琪，很高兴在这和大家谈谈语文学习。在座的很多同学我相信或多或少都有自己的方法，我也相信很多同学的语文成绩都不差，所以在这我只想谈一下我的方法，大家可以借鉴，也可以保留意见。

第一，最重要的我认为是保持阅读量。很多老师提过要海量阅读，但考虑到我们的课外时间太过于有限，海量阅读不是这一阶段谈考虑的事，所以个人比较建议大家看看短篇小说和杂志。

其二，不能过于自信，要多听听老师的建议。毕竟多年教学实践，很多方法大部分同学都比较适用。

第三，做做摘抄，写写小文章，我认为是最好玩，最有效提高写作能力和写字速度的方式。当然，也可以写你特别关注的人，这样会更有动力，对吧？

最后愿每个人都有诗和远方，在漫漫求学路上，以梦为马，乘风破浪，谢谢！

主持人：冰雪消融，化作千顷碧波；朗朗书声，铺就锦绣世外。愿每位同学都能如此这般敏而好学，孜孜以求，在博远的书山学海中取得累累硕果。

下面，有请1611班蔡文韬同学与我们分享心得。掌声欢迎！

大家好！我是1611班蔡文韬，很荣幸能在这为大家介绍一下我的学习方法，大家可取其精华，去其糟粕。以下是几点我的学习方法。

一、上课专注。我虽然在课上经常迷离，但在关键的知识点，我还是不会放过的，有些同学上课没有认真听，而是打嗑睡，课后再怎么努力，效果也不及上课好，且数学学习最关键的思路还是要老师讲解更能听懂，自己搞自己学就很难提高成绩了，所以我课后花的时间就少了。

二、刷题。数学难题的解决方法有两个，一个是凭着自己极高的智商以及沉着冷静的头脑来解决，但这很难做到；另一个就是多刷题，刷到了类似的题，做起来思路早已了然于胸，运筹帷幄之间，早已决胜千里之外，这种方法虽然辛苦，但还是比较现实的，所以，先天不聪明的我们，只能靠默默地做题，来弥补自己的不足了。

三、锻炼速度。一节考试时间有限，必须争分夺秒，必须提高自己的速度，当然，不止是写字的手速要快，而是要做题的反应，思维要灵敏，要能巧妙地观察题目，选择题发现正确选项就直接进入下一题，不会的题直接跳过，这样节省了不少时间，剩下的时间就可以来检测自己是否有决策失误，多算几遍，这样动作又快，正确率又高，还能剩点时间睡一睡养足精神来对待下一堂考试呢，但态度还是要好的，还是要认真检查，别睡觉啊，平时的小试卷之类的，可以控制时间，规定自己在这个时间内做完，以此锻炼速度，越来越少地控制时间，这样，再也不用担心试卷做不完了。

四、所以，希望广大学子能认真看待自己的数学成绩，重视它，依照正确的学习方法朝着150分不断迈进！

五、各个知识点之间的串联能力

数学的知识点也是很繁多的，各个知识点的关系也需要自己去理清楚，通过上课认真听课方式了，只有提高知识的串联能力，才能在一道题出来之后，立即想到考差的知识点，然后将考差的知识点串联一下，思路就有了，所以，还是要多练找感觉啊。

主持人：感谢蔡文韬同学，让我们一起踩着困难前进，踏着泥泞奔跑，苦思冥想的微笑，总是那么灿烂，那么迷人。

接下来，掌声有请1610班胡灵熙同学和我们分享她的学习经验。

因胡灵熙同学只列了提纲，脱稿演讲，暂无稿，有机会后补。

同学们全神贯注地听着学霸们的每一句话

主持人：感谢胡灵熙同学，再次挖掘潜力，突破自我，明晰目标，寻找动力！“心有多大，舞台就有多大”。

下面，有请1609班汪瑞波同学发言，掌声欢迎！

大家好！我是来自1609班的汪瑞波，很荣幸能在此发言。

说到物理，同学们最先想到的可能就是“好难呀！”,“这是什么东西，我都不会”，更有甚者说的是“在物理老师的催眠下，我又成功地睡了过去，”“世界都没有爱了，我要彻底放弃物理了”等等等等。可是让人讨厌的是选择了理科，又不得不面对这个大bug，所以没办法，我们只能硬着头皮上，但转念一想，既然横竖都是死，为什么不把面对物理的委屈转化为前进的动力呢？让自己变得积极向上又快乐一点呢？我想只要我们克服心理问题那就是成功了一半。

1、首先，我们要进行课前预习，所以把课本通看一遍，当然要进行思考，要把你的疑惑写在课本旁边的空白处，这样老师上课时，你会变得有方向可寻，主动一点。

2、在课上，那是老师的主场，你要做的就是跟着老师步伐走，也可以根据老师的课件或所说内容拟一个提纲，因为老师上课时都是有计划的。这节课解决什么问题，那节课讲什么内容，这样做之后，你会发现老师说的东西都很清晰，你总会收获点什么，而不是虽然你懂了，但回忆时却只是一团糟，不知道老师说了什么。

物理思维跳跃性很大，有时候你还没弄懂这道题，老师就讲到另外一题去了，而你还在苦苦纠结于前一题，等你弄懂时，另一道题又会砸得你不知所措，为了跳出这样的死循环，你应该盯紧物理老师，跟随老师思路走，把前面的题放一放，等有时间了再来好好教训他一顿，不要一节课白白浪费。

3、当我们做好这些以后，学习物理的恐惧心理也就打消了。从而在课后就更加愿意去做老师布置的作业，那份作业也就是真正对你有巩固和提高。对于物理非常重要的就是要做得多，练得多，这样以至对知识点的掌握程度也会厉害很多，如果你能够很好地完成老师布置的作业，那么你还可以买些课外作业来训练自己，像我们班，基本上每个人都有自己买的作业。

最后，要知道真正的勇士是敢于直面惨淡的物理成绩的，并且在物理学习过程中，很有可能会出现弄不懂的情况。希望大家对每个问题都重视起来，因为一点不清楚很有可能造成以后的不清楚。我们一起加油吧！

谢谢大家，我的发言完毕！

主持人：感谢汪瑞波同学发言，物理作为大部分同学的心头恨，显然“世界都没爱了”，但是，既然你已经认准了这条路，便别无选择，所以，在这般任性的物理世界，汪同学的妙招，你get了吗？

那么，让我们请出下一位智慧达人—1610班姚睿诗同学，给我们分享一下她的奇招吧！大家掌声欢迎！

一、关于笔记。

画重要知识点，大家都会，即：在对老师讲解的词、句、画、勾、圈的基础上，最要紧的是按老师思路标提纲数字，因为板书的纲纲条条就是课本主要内容，往往也是考试的理论所在。今天我想补充的是不仅记板书，画出知识点，更要记老师口头上说的重要的话，因为老师经常凭借教学经验，会在讲解的过程中对易混淆、易错的知识点重点分析，且在做笔记时要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。

二、提高听课效率。

听课是学习所有环节最重要的，不能傻呵呵光听老师摆门子，然后一节课下来就只知识笑。下完课还觉得特别轻松，我们老师摆了一节课，其实老师会在上课的时候举很多例子，可以有选择性地记下来，这有助于复习。做好笔记，夯实基础知识要做到会听，听课要注意以下几点：

（1）要理清概念、原理和观点等相关基础知识、主干知识的内涵；

（2）要掌握这些知识的来龙去脉，明确知识的适用范围、适用条件：这就体现在这几次月考老师们挖的坑，最简单的例子：“请用文化生活的知识分析问题‘分’请用文化与生活的知识分析分题”，注意这点的同学就会开心，他绕过这个坑，而没有注意到的同学就会开心的跳进去。

（3）对重点和难点知识的理解一定要准确，要到位，而不是似是而非，蜻蜓点水式的理解。其次，在认真听老师讲课的同时，还要积极思考。一般情况下，老师在课堂上设置的问题是对我们听课效果的检验，如果能配合老师，进行积极思考，当然能事半功倍。

三、做练习时，及时反馈。

做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。在做题的过程中，错题的出现本身就是对你的一个提醒，说明你对某一问题还存在认识误区，就好比哲学课本中“物质与物质具体形态的区别”的理解。这些疑难点，易形成认识误区的内容在练习中都会有体现。这需要你及时反馈，及时更新思维和补充欠缺知识。做练习的目的是巩固知识、查漏补缺，通过练习，及时反馈是检验整个学习的最终环节，也是学习成效高低的有效体现。有的同学感到，知识背过了，但做题时却不知如何下笔。这涉及如何驾驭和运用知识的问题，虽然我也没有弄懂，但是我觉得对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”，要将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用知识的能力。现在的政治题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析。其实从每一节课中，通过三个重点问题,即是什么、为什么、怎么做串在一起，我们会看到不断有新的内容出现，会不断分析出新的想法。这一过程在高一高二上课时会慢慢积累，在学完一章或者一学期的知识点后，需要用知识框架去整理政治知识点，这时就是把书读薄的过程。有好的框架，不仅可以在考试看到问题就快速反应出很多相关的知识点，更可以缕清思路。我们不能只依赖于参考书的框架，而是学会自己动手列表。

关于复习的几点建议：

1、用好政治书目录自带的框架。目录就是天然的好框架。每一单元结束的时候，在目录后面用大括号串联每一章节的知识，用自己上课整理好的重点问题串联章节知识点不是很好的方式。最好用铅笔，可以反复写框架。

2、用好考纲关键词自带的术语。每一个单元都有自己的关键词，也就是重要知识点，这些关键词的来源就是考纲。政治考纲的考点罗列都是关键词，把那些关键词都串联起来，整理一个框架。会更为实用。

3、思考知识点之间的内在逻辑。构建框架的重点不在于内容，而在于思考出知识点的逻辑联系。教材的安排，每一课每一框之间的顺序都是按规律来的。至于是什么，就要自己去归纳、总结。

四、记忆，也就是背。这是学好政治的起点，也是基础中的基础。我们班的一个同学真的有很努力地复习政治，几乎是所有的时间全放在政治上，历史、地理都没看，然而却还是成功续费了VIP，再次成为老师的重点打压对象。

最后一点就还是，多关心时政。多看一些时评对我们是有很大帮助的，其实总还是有些新闻挺有意思的，比如说总会看到台湾的政党派一开会就打架，其实也不失为多种了解。但是，高中的学习已经不是依兴趣决定的阶段了。既然我们选择了要闯这条独木桥，那就坚定地往前走。

主持人：如果没有占胜怯懦的勇敢，就听不到胜利的欢唱；如果没有斩断徘徊的毅力，就不会延伸前进的航线。

感谢姚睿诗同学的分享。

接下来，掌声有请1611班杨题嘉同学，带我们一起探险生物世界的奥妙！

亲爱的同学们，大家下午好。我是1611班的杨题嘉，很荣幸在此做生物学习方法的发言。

生物，作为一门相对较为简单的理科，容易被忽视，但它同时又作为一门所需基础知识相对较多的理科，所以它往往会成为大多理科生的鸡肋。为什么会有同学觉得生物难？我认为其主要原因是这部分同学基础知识不牢靠。如同建房子一般，地基没打好，往上建时越高就越摇摇欲坠，每上一层都如履薄冰。

生物基础知识的记忆，当然区别于政治等文科的记忆，它并不需要你把课本上标画出的重点文段一字不落标标准准地背诵下来，它更多地是理解性记忆。所谓理解性记忆，故名思议，理解+记忆。但理解和记忆却又不是简单相加，而是有机结合，相辅相成。例如，在记忆各种植物激素的主要作用时，不能光只是独立、分离地将它们的主要作用记下，这样将永远记不来或是记不清，而应带着自己的理解将它们主要作用的通性和差异性进行整理。如：有促进植物生长作用通性的有生长素、赤霉素、细胞分裂素，对于器官脱落有差异性影响的有生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、果实的脱落，等等如此类。自己整理的印象会更深刻，记忆会更牢靠、理解更透彻，此所谓在理解基础上记忆，在记忆帮助下理解。但由于生物知识体系的庞大，很多同学往往在过一段时间后忘却，所以知识这时就应利用平常零星时间及时巩固，熟能生巧。在临考前的复习中，应对每课节的大致内容有所了解，可以自己绘制每节重要知识的框架，再对照这个框架回忆相关知识点，对于那些基本在头脑中没概念的知识点就着重记忆，而不应长时间纠于那些熟悉的知识点，做到如太极般有轻有重，有柔有刚，找到自己的短板知识快速出击。

而生物与我们的生活十分贴近，它的价值并不只是为了考试、作业，而是将其切实运用到生活中去，让它丰富我们的生活常识。我们在学习了艾滋病的危害性以后，这会警示我们要竭力避免艾滋病 ，在知道了它的传播途径为性传播，血液传播和母婴传播后，我们也不会那么盲目地害怕艾滋病人，也会洁身自好，也会注意注射用具的卫生与正规性，也会自动在心理抵触吸毒。在学习了过敏反应后，一些在打针时的过敏现象会被及时注意发现，也不至于有那些“某某某打吊针时因药物过敏未及时发现而死亡”等惨案。

生物也需要习题，但量不需要很大，只需掌握基本的经典题型，点至为止。但由于一般生物题文字叙述较多，需沉下心来仔细阅读并理解题目内涵。做难题时不退缩，做易题时不轻飘，真正做到“胆大心细”。

有了牢靠的基础知识储备，有了善于将生物知识运用到实际中的心，有了“胆大心细”的做题态度，相信同学们的生物无论是在考试练习上还是生活运用上都会更上几层楼！

不放过任何一句话，从学生眼中仿佛看到了为下一次月考所做的计划

主持人：谁还会说，无边的题海里充满艰辛？我们的快乐在为理想而拼搏的过程中；我们的幸福在为未来而跋涉的努力中！让我们再次用掌声感谢杨题嘉同学。

下面有讲1601班杨子娇同学发言，大家掌声欢迎！

老师们，同学们

你们好，很荣幸今天能在这里与大家分享我的学习方法。

我认为学习历史应从三方面入手。首先，养成预习的习惯。在阅读教材的同时，可适当圈点画批，这样有利于分清主次，明确重难点，提高听课效率。

其次，就是上课认真听讲，跟着老师的思路走，因为老师讲课时往往有些课本未涉及的内容。适当做笔记，记下重点和难点，学而不思则罔，思而不学则贻，积极思考，在理解的基础上融汇贯通。如果时间允许，可在听课的同时适当记忆。

最后，复习提升。做题前，最好先把课本知识梳理一遍，有的同学平时就没有这个习惯，做一个题翻一次书。写作业时，再把书翻来翻去，这样不仅学习效率低，而且掌握的知识也支离破碎的，以致于效率不高。对于做错的题，分析原因，结合课本查漏补缺。动手总结，通过画思维导图和线图等方式系统地掌握知识的内在联系，更有利记忆。定期背记，虽然历史不倡导死记硬背，但是需要在掌握知识的基础上灵活运用。关于背记历史每节里的图画，有利于提高观察力、相象力使知识更直观。可以采用浓缩法，将一句话的内容缩短成几个字。比较法：从不同角度对事件、人物现象进行对比，把握特征。

以上便是我的学习方法，希望对每一位同学都有所帮助，也希望大家在日后学习中形成适合自己的方法。

主持人：点点收获堆积成山，丝丝能量融汇海洋，能用坚定信念，使冰川化为大海，让岩石变成浮雕的人，才是真心英雄！

接下来，有请1609班吴桂芳同学发言，大家掌声有请！

1、“理科中的文科—化学”，化学老师曾打趣道，不多啃一点，肚子会“咕噜叫的。”

A：抓住课堂，教师讲的“点”要尽量弄懂。

B：把笔记记好，笔记很重要，里面包含大量的知识点。

C：记忆，化学中的知识点比较杂，要牢牢记住。

将点化为线，线结成网，事半功倍。

D：肚子里装满了，不加以消化，会消化不良,辅之以一定的练习是必不可少的。

2、A：强力推荐“厚黑”—脸要厚，心要……

B：勤思，勤问

3、个人感受

自己不像各位在座的大神学霸一样，拥有藐视全人类的智商，教师在黑板上把题一讲，功力极深的幡然醒悟，功力一般的恍然大悟，我——还在识别中。我便放弃追难题，从简单的做起，从我会的做起。我的心中便有一股信念：大神，我不做你做过的题，但我会做我会做的，而且做对，仅此而已。

主持人：即使你是一株小草，没有大树的挺拔，但却依旧点绿自然，即便我们不是学习路上的领航人，但仍然可以用不挠的精神让人折服。

下面，掌声有请1610班杨甜同学分享她的学习心得。

学地理，首先取决于你对地理的认识和态度，若抱着了解一些地理知识，我们项多学一些地理常识性知识而已。俗话说，兴趣是学习某门学科的第一导师，假若我们抱着无所谓甚至打发的态度去学，无论学什么，终将一事无成，因此，学习地理，一定要有浓厚的兴趣。

我很荣幸在此向大家来分享我学地理心得。

多背，背模版，扎实的基础知识积累，正所谓巧妇难为无米之炊，如果基础知识不扎实的话，你无法把知识点串联起来，理解就难了，用起来更是难，再说没扎实的基础知识的话，社会地理那块肯定过不了关，在现行考试制度下，你不得不去服从于它，基础不过关，学考是难关，学考不过关，毕业证拿不到，后果大家自己可以脑补一下。这是无法避免的，足够的理解，理解在于去发现和归纳那些知识点之间的逻辑关系，很多都是可以推理出来的，并不是单一存在的，这点政治书上的哲学也告诉你了，只是可能你没注意到而已。这个部分最关键得就是去看地图了，看地图不是背，当然你要是能背下来那也是很牛了，但是用处不大而已，而且费事。地图你要多张相关地图结合起来看，理解，去弄清楚里面的逻辑联系，因此，学好地理，地图册是必不可少的，无论时间再怎么紧，每天都必须坚持这样复习。保证课堂效率，不分神，上课注意听，比你下了课自己啃书效率高多了，如果你上课真认真听了，听进去了，以后遇到了，就会有个潜意识，另外你平时在学习复习的时候都会有一个印象在里面，自然就轻松多了，特别是历史和政治，单靠背累死你，上课听比课后背书来得划算多了。因此，保证课堂效率是非常重要的。

学会从生活中学习地理，结合生活常识学习地理。多看国家地理杂志和有关地理的节目，有条件可以多去旅游。热爱生活，把生活中的所见所闻与地理知识相结合，理论与实践相结合，再回过头看看你的地理课本，很简单。这样学习地理你会理解深刻，不用死记硬背！

多做练习，练习的目的是为了巩固知识，查漏补缺。通过练习，及时反馈是检验整个学习的最终环节，也是学习成效高低的有效体现，当然，练习也要选适合自己的，假若我连基础都记不实就去找高考题做，那我就是找“虐”。多做练习，练习做多了，那些套路也就多多少少懂一点。总而言之，地理就是理解性记忆，多背、多记、多灵活使用，考试时正常发挥，做到沉、静、思，以上我自己对学习地理方法的一些理解，希望会对同学们的地理学习有帮助，也预祝同学们能在下一次月考中取得理想成绩，我的发言完毕，谢谢。

主持人：“梅花香自苦寒来”，让我们用汗水挥洒青春；让每一次挥洒过后，都开满明艳的成功之花！

从同学们热烈的掌声中听得出发自内心的佩服和肯定

教务处主任杨胜文作总结讲话

主持人：踏着青春的节拍，我们走向未来。

我们拼搏，用美好的青春铸造日后的辉煌！

我们奋斗，用坚忍的毅力谱写日后温馨的礼赞！

让我们记住今天，自强不息，人比天高，志在四方！

让我们期待明天，团结奋进，脚比路长，丹心长留！

    学习方法交流大会，到此结束！

编者按：这种全部由学生主持、主导的学习方法交流大会，不同于以往的月考分析会，这是年级组的精心安排和创新尝试，同学们精心准备的结果。几位同学的发言都是同龄人能够接受的语言，满满的沉甸甸的干货，每位同学的发言都有各自的亮点还不乏风趣，给同学们带来满满收获的同时也给会场带来了很多欢笑和掌声，自己也得到了锻炼和提高。本次大会无疑是正确的，成功的！