做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

第一，做好老师，要有理想信念。从小学到大学，我一直都梦想当教师，终于成为教师了，才知道教师不只是教学生知识，还应该是教学生做人做事，成为人师。
第二，做好老师，要有道德情操。个人品德是修养问题，一个人没有修养去当教师，会误人子弟。这样的话，不如转行。
第三，做好老师，要有扎实学识。给学生一瓢水，要准备一桶水，这是必须的。
第四，做好老师，要有仁爱之心。有仁爱之心，有助于教学，同时可以让人心情愉快！
习主席的话堪为经典，一生受用。

杜老师动作很快啊,向您学习!

习总提出新要求:一桶水还不够,老师要有一潭水.

　选择了当了老师就注定要付出，老师干的都是良心活，希望领导多多关心老师，体贴老师，爱护老师,帮老师解决困难，不是光喊喊口号就行了。习总书记不是说了：各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。

一般而言,如果一个团队的成员千方百计把事做好,领军者千方百计提高团队成员的待遇,那么这个团队将形成巨大的凝聚力和战斗力;相反,如果一个团队的领军者千方百计要求成员把事做好,而成员千方百计要求提高待遇,那么这个团队将形成内耗,不会有战斗力.

姚敏
“师者，人之模范也。”教师的职业特性注定教师必须是道德高尚的人群。好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质。

老师，首先就得做好本职工作！

校长讲得太有深意了，佩服！！！！

两点都：
一是把学生都当成自己的孩子，每一轮与孩子们一起共同成长；
二是不管是哪一种标准我都还不是一名好教师，但一直努力希望自己成为一名好教师。
一个心：教师干的是良心活。

选择当教师，就意味着要奉献，把别人的孩子当自己的孩子带，关注孩子们成长的点滴，做实事

互勉共进，不妥之处，敬请批评指正！

作为青年教师的个人感悟：
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！很荣幸有这个机会在跟大家一起分享我这一年以来的成长感悟。时间过得真快，去年第一次参加青年教师座谈会的情景还历历在目，时隔一年，参加我们会议的教师阵容更大了，又多了很多更加年轻的面孔，很是感慨。其实，这几天我也一直在回想，这一年我到底干了些什么，又有多少收获。
我不知道大家刚来的时候是否跟我有同样的困惑，每天好像都有备不完的课；永远也不清楚该如何上好下一课，课堂上永远达不到自己最满意的效果；听完其他前辈的课才知道自己有好多东西都没讲；无论用什么方法，班上好像总有那么几个人不爱学；感觉付出了很多努力，却收获的很少等等，诸如此类的困惑在我刚刚开始的时候一度让我感觉当老师是世界上特别痛苦的事情。但庆幸的是这样的状态没有持续很久，因为学校经常举办的青年教师座谈会以及对我们进行的成长规划，这都为我指引了方向，当然最重要的是很多前辈的指导，特别是在我的指导老师邓德云前辈的帮助下，我渐渐摸清了方向，总的来说，这一年以来我主要是从以下几个方面努力的。
第一，确立目标。我给自己定下的目标是一年之内站稳讲台，备好课，上好课。最开始的时候，备课基本上就是整合各种收集的资料，最后导致的结果就是一堂课里完全没有我个人的想法，这大大增加了我备课的负担，但课堂效果却不尽如人意。在前辈的耐心指导下，我开始慢慢探索如何备好我自己的课，抓住教学的重点，备出自己的特色，让学生更易理解，更易接受。另外就是上课，以前给学生上课总想着如何将自己备课的内容完全讲给学生，先不说课堂氛围，一堂课下来学生听着累，我讲的也累。所以，我开始注重一直被我忽视的教学目标，为了实现每堂课的教学目标，我会想着各种办法去实现，突然发现，一下子好像活了。我在课堂上不单是在教学，更和学生一起互动，一起思考，那种感觉很棒。
第二，用心做事。高一的第二个学期在后面就剩下我和孙坤梅两个年轻教师，没有经验，也缺乏能力，所以当初感觉压力特别大，完全没有方向。但是教师的职责不允许我们有半点松懈，所以在努力上好课的同时，我们只有花更多的心思在学生身上，才能弥补我们自身的不足。在课余时间我们特别注重对学生的辅导工作，尤其是在考试前夕，都会把班上每次考试落后的几个学生找来，亲自监督检查，切实让他们学到实处，因为这种不放弃，不抛弃的态度，最后的结果还不算太差。这让我更加认识到，只要用心，而且必须用心，我们才能把事情做好。
第三，提升自我。习总书记说过“三寸粉笔，三尺讲台系国运”，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我深知肩上的责任重大。然而要培养出优秀的学生，首先我们自己要足够的优秀，学海无涯，要始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己的知识水平和教学水平。要给学生一碗水，我们应该要有一潭水，只有以更快的速度成长为一名优秀的教师，才能对得起可爱的学生们。
我的成长不快，但我相信通过大家的帮助以及个人的努力，我可以一步一步走的更远。所以，最后我要感谢一路以来陪我成长的人们。感谢学校领导这一年来对我的关心和帮助，感谢指导过我的前辈和各位同事。因为你们,我从未感觉到孤单，也因为你们我顺利完成了从一名学生到教师的转变，谢谢你们。
最后，祝愿在座的每一个人都能做一个幸福的老师！

感觉很棒。

没有一件事情是不用心能做好的，希望学生能在我们学校有所收获。

在此发表评论！尊敬的各位领导、各位老师：
我是新晃一中新进的数学教师，很荣幸能代表今年的新进教师发言。首先，感谢新晃一中给我们提供展示自我风采的机会和舞台。新晃一中是一所有着丰富文化底蕴，优良的办学传统和丰硕办学成果的中学，多年来以其优异的教学质量、杰出的社会贡献，赢得了社会的广泛赞誉，同时也为各大高校输送了许多人才。我为能成为这个大家庭中的一员而感到自豪。
作为一名新教师，如何让自己迅速成长做一名合格的、受学生喜欢、受人尊重的老师，这是我们里应考虑的问题。当我们踏上三尺讲台，我们肩上就应担起教师应履行的职责——传道授业解惑。在此，请允许我代表新教师承诺，在以后的工作中我们会努力做到以下几点：
一、做一名合格的教师
我们将以老教师为榜样，虚心向他们请教，认识学习，恪守职业道德，勤恳工作，想学生之所想，急学生之所急。尽我们最大的努力在学习和生活上去帮助每一位学生。对于今天而言，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天合格的教师，今天不一定合格。只有与时俱进，不断学习，不断求索，才能如一弯清泉，长流不腐。
二、做一个有时代感的老师
我们所处的时代，新鲜事物层出不穷。对于教学工作，学科最前沿的信息可能一时用不上，但一定要有所了解，因为它代表了学科发展的可能方向。特别是近几年，网络成为了吸取最新信息的便利条件。经常上网查找最新资料和最新信息，制作精当的课件，会有效提高了课堂效率。
三、做一个思想有深度的教师
工作之初，我们常常是率性而为，难免有疏漏不严谨之处。在主张张扬个性的今天，我认为教师张扬个性要谨慎。教师对学生的影响是不可低估的。尤其是青年教师的我们，还未明白教师这一职业的特殊之处，随心所欲的张扬个性，是件危险的事。这好比车手不清楚道路状况和交通规则就盲目飙车。很多事情，光有热情是办不好的。广博的专业学识，灵活的教学手段，需要行业风雨和个人智慧共同锻造。
四、做一名真正的一中人
新晃一中拥有优良的传统，学校的发展需要新鲜的血液，我们会继承和发扬这种传统，以校为家，与生为友，在学校以及学校领导的带领下努力奋斗，为学校的发展作出自己应有的贡献，实现自己的人生价值。
古人说得好：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 我相信，咱们新进的教师都是合格的教师。我们将不忘教师的使命，在教育这片沃土上，用心耕耘，为我校的明天绘就一幅“喜看稻菽千重浪，欣听花果作滔声”的丰收图！

祝张老师心想事成,早日成为新晃一中名师.关于第三点,如何做一个思想有深度的老师的阐述有待深化,方能更为切题.仅供参考.

用微笑的面容和期待的目光迎接师生.第六周值周,按学校规定,值周行政须在晨操后到校门口迎接师生.经与邓运华主任商定,他在中山广场校门,我在夜郎广场校门.六天的观察,学生进校有四种情形:鞠躬问好;口头问好;点头示意;表情麻木,视而不见,一冲而过.第四种情形与构建和谐校园不协调,有待改善.一是加大礼仪培训讲座力度.从交流信息看,鞠躬问好的学生大部分是听过旭校礼仪讲座的用心者受益者.二是班主任的适时点评与引导.四是全体教职工的行为示范.作为值周行政更应率先垂范,身体力行,每天用微笑的面容和期待的眼光欢迎师生进入校园.长期坚持,点滴积累,师生关系将更加融洽,和谐校园将更加温馨.

学高为师，身正为范。

教师是良心活，没有良心，就读不上有爱心。

团队建设从统一着装开始

杨永旭　　杨先智

新晃一中在2012年运行经费极为棘手的情况下，依然争取各方支持，加大了教师职业正装（西服、衬衫、短大衣）的配发力度。这里有福利的考虑，但更多的是加强团队建设、环境育人的考量。
教师统一着装，是外树形象，内强素质的需要。对外，表现了团队的齐心协力；对学生，是一种示范，是一种精气神；对教师本人，由于统一着装的要求相对个人自购的休闲装要高，是一种约束，同时也是一种修炼的过程。
决策时综合了三个方面的因素：劲牌公司从一个濒临破产的县级小酒厂发展成为向大冶市每年纳税15亿元的现代化企业，其中有一条不可忽视，那就是劲牌公司高度重视企业文化建设，员工着装是重要组成部分；山东昌乐二中是一所“想考不上大学都难”的学校，2012年暑期应新晃一中之邀前来进行“271高效课堂”培训，7位教师只要进入工作状态，一律着蓝色西裤、白色短袖衬衫，这7位教师体现了这个团队的风采，也折射了昌乐二中之所以牛气的奥秘之一。其中那位语文老师很年轻，很漂亮，身材也很好，职业套装更显她知识女性的端庄、优雅与大气。
实施后，效果初显。退休教师王龙武老师出于自娱，2013年5月制作《美丽的新晃一中》视频时从众多公开课照片中选中了杨天旭、田文明老师的近距离照片，是因为这两位老师按学校要求规范了着装，有一种与课堂氛围协调的和谐美。2013年10月14日，1214班姚怡嘉同学在发表晨谈时深情呼吁同时也由衷赞叹：“老师统一着装也是一道美丽的风景”。

2014年10月18日

爱是师之魂
人人都需要爱，学生更需要爱，在爱的呵护下，学生修养得到提升，学识得到长进。作为教师，用爱心去操守职业道德，才能成为好老师。
    首先，教师要走进学生心中，要和蔼可亲，学生才能把心扉打开，让学生对你有亲近感，这就需要教师常用微笑面对学生。
    其次，教师要有一颗宽容理解之心，学生中必有顽皮生，甚至有少数品性很差的学生，只要教师真心善待之，学生就会对老师产生理解感，就会被感化。
    再次，学生对老师有期望，老师应了解学生所需，就给学生所需；老师对每个学生都要充满希望，让学生感受到老师对自己抱有期望，于是，学生就会产生动力去奋斗。
    总之，教育的成功，取决于老师的爱，爱是师之魂。

我要做一个好老师
我收看师德视频后，我深深体会到教师肩上的担子有多重。我认为教师职业道德的内涵就是做一个好老师。
要有理想信念。教师不光授业解惑，更注重传道，经师易求，人师难得，心中要有国家和民族。
要有道德情操。师者人之范也，学高为师，德高为范，老师是学生道德修养的镜子，好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生，好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。
要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。要给学生一碗水，教师应该是要有一潭水。
要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
    我在实际教育教学工作中每年每期当班主任，操守教师职业道德，努力去做一个好老师，我带的是个普通班，更要多多地投入爱，因为差生更需要爱。

陈灿华：做党和人民满意的好老师，是我一生的追求。习近平主席从理想信念、道德情操、学识水平、仁爱之心四个方面阐明了好老师的标准，我回想自己二十多年的教学生涯，自认为还是满意的，今后我还会更加努力，使自己做得更好。特别是对待所谓的差生，更应该想办法，多给他们希望，让他们也能享受教育博大的爱。

为人师表，贵在用心！！！课上我们是互相学习的师生，课后我们是互相关心的朋友！跟着党中央学校正确的指导，不断完善自己！

做老师就是要用责任心去传道、授业、解惑，用爱心去言传身教，成为学生的良师益友

做老师就是要用责任心去传道、授业、解惑，用爱心去言传身教，成为学生的良师益友

习总书记的讲话贴切老师这一神圣职责。教师一词有两种含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。习总书记重视教育，尊重知识，尊重人才，教师只有“学高为师，德高为范”才能在这一社会角色中扮演教育的真正主角，获得社会的认可。

与学生一起成长

时常心生埋怨：为什么我那么辛苦地备好课，还有学生在课堂上呼呼大睡；为什么我劳心劳力，学生成绩却无多大起色；为什么我诚心相待，却仍有学生冷目伤人？这些疑惑，让我失落，甚至令我对自己的个人认同感及职业认同感产生怀疑。直到有一天，在一位同事那里看到贴于他墙头的一句醒目的话：要想教出最优秀的学生，自己首先要成为最优秀的教师。
震撼、钦佩、自省。这成了此生影响我最大的一句话之一。确实，我总是为自己不值，对学生不满，却很少反观自己，在要求学生日益优秀的同时，自己是否也成长为最优异的教师了呢？
备课是很辛苦，可我有尽全部心智吗？总是在一顿忙后舒一口气：明天的课备好咯，可是是真的备“好”了，还是仅仅只是备完了呢？对着课堂上开小差、睡大觉的学生，除了哀其一番、怒斥一番外，有没有考虑过是自己的教学方法存在问题，提不起学生的兴趣呢？学生成绩无起色，或许并非学生不努力，而是自己用心不够。学生冷对，也可能是因为自己的粗心与忽略，对其关注不够。
稍一回想，自己真的很汗颜。一路走来，似乎都只是在认真地当老师而已，而没有用心地去当好老师。
医者医身，师者医心。其实一直很明了教师这一职位的重要性，也很怕自己给不了学生最大的帮助。只是自己的职业生涯中，少了给自己的一个明确定位——成为最优秀的教师。而一旦没有这个明确定位，就会给自己太多机会、太多借口去浑浑度日，去过那一日复一日忙忙碌碌却收效甚微的日子。如此，便永远也为不了名师，也永不用奢望出一批高徒了。
当老师不难，但当一位好老师真的很难，或许也正是因为它的不易，人生才会更有价值吧。
多说无益，教师当以身作则，做好表率，就让我拿出全部决心，付诸行动，与我的学生们一同成长。

最好有一江水

做好老师应有的素质：1、做好老师，要有理想信念。如果一个老师没有健康向上的理想信念，其教出来的学生也会是平庸的。2、做好老师，要有道德情操。为人师表，要给学生做一个好的表率，好老师要会用良好的言行去影响学生。3、做好老师，要有扎实学识。给学生一桶，老师要自备十桶。只有这样，才能真正的给学生释疑解惑啊。4做好老师，要有仁爱之心。爱学生要象爱自己的孩子一样，只有这样，学生也才会爱你哦。

习大大说：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田”。所以，作为一个教师应当有仁爱之心。爱是有界限的，对自己的爱，对他人的爱，对亲人的爱，对社会的爱，对国家的爱。作为教书育人的教师，应当永远怀着一颗仁爱、包容之心，用宽泛，广阔，公平，持久、永远不会褪色的爱去滋润学生的心田。

习大大的话，让我想起了：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的”。一个好教师其实就应当像一颗红烛，有一个传递光明的坚定理想信念，把自己和国家、民族的发展紧密联系在一起，在教育学生过程中，更多注重对学生人生观、价值观、世界观的培养，使社会主义核心价值观在他们心灵深处生根发芽。

学生喜欢和敬佩、家长放心的老师就是好老师。
现在的学生对老师的评价是十分实在的，至少基本实在。如果一个连学生都不喜欢的老师，那么这个老师肯定不是好老师。因为学生所喜欢的老师一般离不开以下几个方面：第一，要有学问，至少能在教学工作中能解决任何学生提出与课本有联系的知识，并能当面（或最快时间内）给学生解答；其次，有较广的知识面，作为学生的导师，如果你能从两门学科或更多门学科与学生交流或给学生解难，那么，你这个老师在学生面前肯定有一席之地，学生自然会敬佩你；第三，对学生的管理、评价要利于学生的成长规律和事物发展规律，凡事一刀切或只是为了达到既定目的按教师个人意愿设置的“豆腐块”让学生机械的生活或学习，尽管成绩好了，纪律好了，但这是不能得到学生的喜欢和敬佩的；第四，为人和蔼可亲，平易近人，不歧视差生等。
让家长放心的老师是好老师的必要条件，家长认为好老师：1）要按教育局要求完成教学任务。2）自己的子女成绩要突出。3）要适当布置家庭作业并要给予查阅。4）学生生活、身体有困难老师要过问并给予解决，别凡事打电话找家长。5）对自己的子女管理要松紧有度，有礼貌，开心、健康……
从以上的各方面我们不难发现，学生或家长心目中的好老师远比党和人民的要求要高得多！
为了祖国的未来，加油！

郭橐驼，不知始何名。病瘘，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者嘻曰：“不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。

“什么样的老师才是最好的老师？”这是我们最应该去思考的问题。我觉得每一个人都是一棵树。我们也许不是最美丽的，但我们可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但我们可以是最勤奋的；我们也许不会最富有，但我们可以最充实；我们也许不会最顺利，但我们可以最乐观……所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己相比——昨天的自己和今天的自己相比，不但地超越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中达到力所能及的最好程度。”其实教育工作没有最好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的一个理想。然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到“最好”，可我们却可以做到更好。我们经常会说“人最大的敌人就是自己”，只要我们能够不断地超越自己，不断地去战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，相信在不久的将来，当每一个“更好”融会在一起时，我们就已经做到了“最好”。

要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。

要做一个学生心目中的好老师，我认为要做到以下几点：
1、要为人师表，关爱学生，富有幽默感。不单单只是学生的老师，更像是学生的朋友。每时每刻都能用自己健全而又催人奋进的人格魅力去感染、熏陶和激励学生。
2、要知识渊博。古今中外，天文地理，都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，都要能讲得头头是道。
3、要有创新意识。不仅要能上课，而且要能上好课，深受学生欢迎。要能让枯燥、乏味的课变得生动而有趣，要让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。
4、要能公平地对待学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。
总之，做老师吃的是良心饭。好老师一定会讲求“良心”，一定会遵守做人的基本道德规范，更会很好地遵守教师职业道德规范。

时有父亲如大山一样的爱护；时有母亲如襁褓一般温暖；亦有朋友一样体谅；更有兄长一样的关照。给十几岁的青年在青春路上一点指引，让他们少走弯路，不走错路。最后如能传授点有用的知识那就再好不过了。
以上便是我个人一直遵循的几点职业要求，心中的最好老师因人而宜，因需而宜。

要做一名好老师，我认为首先要有一颗善良的心，能善待学生，同事及周围的人。

要做一名好老师，我认为首先要有一颗善良的心，能善待学生，同事及周围的人。

1.理解学生。没有差的学生。
2 教育是要有方法的，不同人说不同话，此话同样对学生有用。
3及时了解学生的家庭教育环境。
4为学生负责。
5有爱心，正直。

做一个好老师有点难，但一定可以做到！其实要做好一个老师，最重要的不是让自己的学生考得很逆天，而是让自己的学生的道德素质.思想素质很好。如果是中学老师的话，则必须要关心学生的情感，能让学生向你倾吐心中的烦闷的话更好

多和同学们接触，多跟同学聊天，上课的时候可以开适当的玩笑，不要一天板着脸，多笑，然后同学们就会和你走得进，在你需要帮助时他们就会很听你的话。多体谅学生，多跟同学聊一聊学习上的事。

身正德高勤耕耘，和蔼耐心为良师
古人说立人先立德，德是人之根本，更是教育之根本， 他的教化作用不仅仅造福一代，可以说是千秋万代的功德。儒家《大学》里说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”修身是在坐标轴的中心重位。意大利作家索菲亚·罗兰说过“举止和风度，谈吐与气质的温文尔雅，可以使人产生安详的感觉。如果你把这一点记在心里，那么，你每到世界上任何一个地方都会有四海如家的感觉，同时你也会使别人感到温和亲切。”
教育首先要有一腔追求真知、真善、真美的心。人，物质上追求富贵，不然我们那么努力地发展生产力干什么；而人，精神上要追求高贵，不然我们来这世界走一遭除了害人还能干什么。中国现代作家巴金先生说过：“人不能单靠吃米活着，人是要有一点精神的。”很难想象，在苍茫的大海上，那个每天要游过漫漫黑夜茫茫海峡的人，如果没有爱人给她点亮的航标灯，他怎么会有毅力达到幸福的的彼岸。而我们就是学生人生路上的一盏明灯，一柱标尺，教师不加强自我德行的修养，身不正德不高，那么贻害的不仅仅是一代孩子，甚至国家甚至社会，都将深受其害。

师者传道受业解惑也。要为学生传道授业解惑，除了要有高尚的道德情操外，还必须有扎实的专业知识和一颗求上进的心。不断更新知识，增加积累，厚积薄发，以一渊水浇一园花，这个园丁着实是辛苦的。然后不辛苦，何以春满园？所以选择了做教师，其实就是选择了一条与辛勤同在，共汗水同洒的道路。此中有真意，欲辨已忘言。
当老师，是我一生不悔的选择，学生带给我的幸福和快乐，是无法比拟的。到今天为止，我在三尺讲台上耕耘了29年，在这样的平台上，学生对我表现出来的尊重敬仰以及由此生发的对文学的热爱，让我深深体会到做一名教师的幸福和自豪；这个小小的县城，相当多的学生家长表现出的发自内心的赞誉和敬佩，让我一路走来能始终面带微笑。究其原因，无外乎对教师职业的孜孜以求，对专业进步的孜孜以求。教师是一个时代一个国家的无冕之王，人们不一定记得主席，不一定会记得省长市长县长乃至校长，但一定终身会记得给予他们命运启迪、人生起航如明灯般的教师。

做老师，其实是一种良心活。我相信，没有这样那样的条条框框规定，绝大部分老师还是凭良心去认真做的。另外，你想让自己的孩子接受什么样的老师来教育，你就努力成为这样的老师吧！

林总比习总站得更高,看得更远.

系列思考.

1001班杨春桂同学深得宁老师{折枝画落梅}真传考入衡阳师院,师生关系进入新境界.

幽默,茂斌同志人气日旺;新锐,茂斌先生人缘极佳.新型雷锋.寒假时,能否帮我做几个视频.

哲理.

江老师:你这么亲切地称呼习大大,可能有一天,他会来与你亲切交谈的.

反思即成长.

很不容易.

现在做的是一份教育别人的工作，最主要的是先教育好自己，拥有较高的文化层次、良好的心理素质、健康的身体、高尚的道德情操、向上的进取精神、勇于修正错误的勇气。由其在今天，文化水平作为一个硬指标已经成为一名教师的最基本要求，那么，性格、气质、能力、品质等就成为自己能够带给学生的额外财富。所以，我将在搞好自己教学水平外，一定会加强对自身道德的修养，品质的培养，做一个带给学生满满正能量的老师。初步定了每年读20本书吧

能做到以下“三让”的老师，我认为就是一位好老师：
一、让学生满意。经常与学生沟通交流，做学生的良师益友，渊博的知识和有效的课堂教学能得到学生的认可和尊重。
二、让同行敬重。谦虚好学、乐于奉献、锐意进取、尽职尽责的工作作风得到同行的敬佩和肯定。
三、让家长放心。对待学生就像对待自己的孩子一样，家长能不放心吗！

老师最重要的是有责任心,高尚的道德情操,,无私的爱心.

教育信息化模范夫妻,晚上练兵?

领导和同事们都说得太好了，我决心要做一名好老师。

我既然选择了做老师，就一定要做个好老师。

做个好老师，从自己做起，从小事做起，从每天做起。

什么样的老师算得上好老师，其实也是仁者见仁智者见智。在这个学校不被认为是好老师，在那个学校却很受欢迎，这种情况也可能会有的。对于同一个老师，在领导眼里，在同事心目中，在学生看来，也会出现不一致的评判。即使在同一个班的学生那里，好学的学生和厌学的学生，对一个老师的评价也不一定相同。我觉得，对于绝大部分学生来说，一个好老师至少应该是：
有爱的老师。只有热爱才会想方设法去做到最好，才会让学生最大限度地受益；只有发自内心地关爱学生，才能尽可能地调动起学生学习的热情。
严格的老师。当然，严格的老师在厌学学生那里不会有好评价，但对于大部分学生来说，严格要求是对他们最正确的态度，才能让他们健康地成长。
民主的老师。不管是班级管理还是课堂管理，老师都需要善于听取学生的心声，善于与学生沟通交流。只有无间的师生关系，才能达到教学相长的最佳境界。
公正的老师。偏心是老师的大忌，学生的眼里最容不进丁点沙子，因为他们心智的不成熟，老师的不公正很可能就会让他们心性大变，甚至因此厌学。
当然，有人说，一个好老师还需要有幽默风趣、学识渊博等等特质，但是，我认为以上四点是至关重要的。

好老师的标准没有一个定性，我认为好老师最起码应该善良，对学生要有善心，善待学生，更要善待自己。

我非常赞同高二杨长英老师的评价。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育,没有爱心的人不可能成为好老师,爱是老师打开学生之门，爱心能够滋润学生美丽的心灵之花。一个好老师应当具有爱心，既包括爱岗、爱学生、爱学校、爱同事、也包括爱自己的一切。

做一个好老师的标准，首选是一个道德高尚，人格健全的人。为什么这样说呢？因为教师的职业不同与其它的职业，它的特点是用自己的言行教育人影响人。一个好老师的言传身教对学生的影响是一生的，受益是终生的。它的影响作用没有固定的模式，没有固定的曲调；有的只是潜移默化的、润物无声的奇效。所以要当一位好老师，人格的魅力是首选的，它对这些年幼无知的孩子的影响是长远的。
1 平易近人 年龄不是问题，关键是对待学生的态度，想要跟学生成为朋友，首先要把自己当作学生的朋友。整天不要太严肃，你想想，谁愿意整天都看到一张严肃的面孔呢？但是，作为老师，该严肃的时候要严肃，但是不可以总是这样，要不然学生一定不会愿意主动接触你的
2 幽默风趣 没有意思的人谁会喜欢呢？如果你有幽默细胞，为什么不让它的作用发挥到最大呢？展露你的魅力和风趣，才会赢得更多学生的喜欢
3 把学生的事情放在心上 这一点非常重要
4 不要总是批评学生,多给鼓励和表扬,
5 不要说伤害学生的话,即使是在开玩笑老师们啊,其实学生们是很把你们说的话当成一回事的,不要伤害他们幼小的心灵好吗?
6 不偏袒某个学生 学生之中当然会有好坏之分,成绩或者人品都可以分出三六九等

年轻的我还不太明白教育的真谛到底在哪里，只记得毕业的那刻，怀着一颗“为了教育的理想，为了理想的教育”的赤诚之心站到了讲台上。近六年的教学体验曾给我带来过巨大的惊喜，也曾留下过滚烫的酸泪，到底如何才能成为一名好老师，结合习主席的发言，我有点浅薄的见解。一、首先要有爱。师爱不是母爱父爱，个人认为现在的孩子在家庭得到了太多的庇护和溺爱，校园里的师爱是一种高于感性的理性的智慧的爱。这种爱能培养学生的能力，让他们有能力独立承担责任，面对今后的挫折。第二，好老师应该上有生命的课。千篇一律的课堂永远带给学生一成不变的枯燥感觉。好老师应该致力于提升自己的业务素质，更注重个人教风的形成。课堂只有融合了老师的知识、个性和价值观，才能形成独特的课堂。有才华的老师很能吸引学生，但芸芸众师，追求每位老师都是才子型的，不太现实也会单调。但是要每位老师都有自己上课的风格这并不难实现。激情是一种风格，冷静亦是一道风景。才学能形成风格，高风亮节也会让人欣赏。老师的课里若能把知识和个性价值观相融合，这样的老师便是独一无二的老师。第三点，好老师应该品质好，思想积极。无德何以为师？德不一定是说要老师都是雷锋都是蜡烛，现在的德是不是可以理解为积极向上的价值观呢？老师在课堂与学生进行思想碰撞，对学生的成长产生不可估量的力量。情绪是会传染的，一个经常宣传正能量，积极乐观的老师，他（她）带给学生的也一定是同样的正能量。第四点，做个能成就学生的老师。桃李满天下不是每个老师的心愿。若一辈子能影响一批能成就几个学生，那老师的职责也算完成。回忆起这个职业的时候，我们是无愧和有成就感的。要想能成就学生，自己必须与时俱进，思想解放，并一直坚持下去。总结一句，好老师既要有爱，也有有爱的能力和恒力。

一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。好老师要尊重学生、理解学生、宽容学生。

怎样做一个好老师呢，个人认为有以下几点：
1、提高自己的道德修养
2、时刻关爱自己的学生
3、把教育当成自己的事业
4、做无私奉献的园丁

要做一名好老师，我认为首先要有一颗善良的心，能善待学生，同事及周围的人。好老师既要有爱，也有有爱的能力和恒力。

好老师应该是一个乐教、有教、会教之人。乐教者，应是一个品德高尚的人，是一个爱生如子的人，是一个千方百计做好教育教学的人；有教者，应是一个专业知识扎实的人，是一个有丰富知识的人，是一个了解时代的人；会教者，应是是一个掌握各种教育教学技巧的人，是一个因才施教的人，是一个融会贯通的人。

能传道、授业、解惑的人，就是一位好老师。

吴校长的三让总结得很到位，老师们一定要努力做到啊。

从小就崇尚教师的职业，高中毕业毅然决然地选择了师范专业，大学毕业后从事自己理想的职业，心里是无比高兴和憧憬。工作近八年，回顾自己的教学，无不认认真真对待着自己的每一节课，从没马虎过。虽已教过完整的两轮，但重教高一，又觉得知识的讲解有更通俗易懂的方法，需要自己用进步的思想对待每一堂课。做一名问心无愧的老师，我始终以以下几条为标准，也乐在其中：①明确自己的职业特点；②不与他人攀比；③将教师视为自己的终身职业；④尊重每一位学生，永远不低估所谓的差生；⑤尽量多资助贫困生；⑥坚持阅读，与时俱进；⑦不吝啬赞赏的语言，对学生奖惩得当，严格要求；⑧做快乐的教师。

肺腑之言.

内心宁静.

自我要求很高.

互相激励,共同提高.

誓言铿锵.

蒲老师的幽默,学生口碑不错.

敦广这段时间提供了不少物理教学资源.

有号召力.

高度概括.

使命与责任是一种高度.

有毛泽东高度评价白求恩的风骨.

读书,青年教师走向儒雅之路.

老师干的是良心活，一个老师是不是好老师，要看学生十年后。。。。

老师干的是良心活，一个老师是不是好老师，要看学生十年后。。。。

学高为师，身正为范。要想成为一名好老师必须要有深厚的学识和高尚的道德情操，对学生还要有足够的耐心和爱心，乐意与学生交流沟通。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师的一言一行，对学生会起着很重要的影响力。

凡是为人师者，在传道、授业、解惑的过程中，都会不厌其烦的为学生树立各方面的榜样，鼓励学生不断学习进步。成为像雷锋等的时代楷模，成为学校的教育重点，却往往忽略了学生身边最直接的榜样——老师。
实事求是的说，教师作为一种职业，无非是在学习知识的旅投中比学生先走了一步。教师的一举一动都处在学学生的严格监督之中。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生的身上永远留下痕迹。

凡是为人师者，在传道、授业、解惑的过程中，都会不厌其烦的为学生树立各方面的榜样，鼓励学生不断学习进步。成为像雷锋等的时代楷模，成为学校的教育重点，却往往忽略了学生身边最直接的榜样——老师。
实事求是的说，教师作为一种职业，无非是在学习知识的旅投中比学生先走了一步。教师的一举一动都处在学学生的严格监督之中。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生的身上永远留下痕迹。

要做一个好老师我以为应该做到以下几点：
首先作为教师应该有一颗时刻追求进步的心。 教师的职责就是传道授业解惑，倘若自己没有一桶水，又怎能给学生一杯水呢？教师不断提升自己，这本身就会让学生受到触动，成为强大的学习动力。

其次，作为教师还应该有高尚的品质和规范的行为。所谓近朱者赤近墨者黑。教师高尚的品德会对学生的德行起到熏陶作用。因此在平日的教学和生活中我们应该要做到言行一致，切忌不能口是心非，理论一套实践又是另一套。

再次，作为教师还应该学会春风化雨，润物细无声。 我们的工作对象是学生，他们不是冰冷的机器，而是有血有肉的精灵。教师只有学会用爱去浇灌未来的花朵，我们才能收获芳菲的春天。正所谓“亲其师，信其师”进而“乐其师”，说的就是这样的道理吧。

“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希。望。"这句话一直是我要求自己的教育准则，一个班主任要用自己的思想点燃学生思想的火花，作为他人生以后的引路人。一个正能量的班主任，会引导学生一辈子。一流的班主任要塑造学生的灵魂，让他们成为我们国家有用的人。

作为教师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。并且需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

动动脑子教书，摸摸良心育人。

作为一位合格的教师，应拥有认识自我，发现自我，发展自我，创造自我，自就自我的品质，才能体会到活着的价值、意义，体悟到人生的真谛。

修炼高尚师德，提升综合素质，全力服务学生，享受快乐人生

修炼高尚师德，提升综合素质，全力服务学生，享受快乐人生

转眼间，踏上讲台身为人师已经有十年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。看到习主席的讲话让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。今天我突然明白了，不再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要当一个好老师要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是 立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习 兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到 老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识，即所谓的：亲其师，信其道！在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、加强学习，提升自己。在工作中孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精。而所谓的名和利就只是我们前进路上的副产品而已。

我心中的师德

师德就是教师的职业道德和操守,,是教师应当遵循的行为准则和规范。它包含两个方面的内容：一是教书育人的基本素养,二是履职的特殊素养。基本素养就有高尚的道德情操、扎实的专业知识、过硬的基本功；特殊素养是教育这个职业对教师的特别要求。通过收看师德视频，结合本人从教十七年的体会，就一下几个方面谈谈教师的职业道德和职业操守。
1、爱岗敬业，无私奉献，这是师德的核心。师德表现在对教育事业的无限忠诚和强烈的事业心、责任感。一个教师没有奉献精神，没有岗位意识，没有对年轻生命的敬畏，没有强烈的责任感，那是非常可怕的。
2、尊重学生，关爱学生，这是师德的根本和出发点。我们要尊重每一个学生“做人”的尊严和价值，用心用情用爱去关注每一个学生，用宽容之心、仁爱之心去关心每一个孩子的成长。
3、严谨治学，积极奋进，这是教师必备的素质，也是师德的生命。在工作中，不停地给自己充电，加强业务学习，进一步夯实专业功底，精益求精，博学于文，树立终身学习思想，与时俱进，用先进的理念指导我们的教育教学。
4、率先垂范，为人师表，这是教师基本素质，也是师德的灵魂。熟话说：“有什么老师就有什么学生，学生是老师的影子”。因此，老师要坚守高尚情操，知荣眀耻，严于律己，以身作则，仪表端庄，大方得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
有一句话说得好：校园无小事事事皆育人，教师无细节时时是楷模。这是教师师德内涵的最好诠释。

名和利只是前进路上的副产品,这是很高的境界.

认真学习了习主席发表的《做党和人民满意的好老师》后，我深有感悟，我虽然没有战斗在一线教师的岗位上，但作为一名在学生处工作的学生专干教师，就应该用好自己的阵地，更好的做好辅助一线教师的服务工作和抓好学生的德育工作，现将工作中的体会与大家交流如下：
1、做好一名好的专干：首先要严肃认真对待自己的工作职责，真正将督促学生各方面的行为准则落到实处，多跟班主任联系、沟通。共同培养学生良好的行为习惯，加强学生的自我教育、自主管理。
2、做好一名好的专干：自己必须要有良好的道德情操，做一个高尚的人，不断提高自己的道德修养，提升自己的人格品质，用自己的人格魅力去影响学生。
3 做好一名好的专干：要有仁爱之心，特别是对于送到学生处的问题学生，不要粗暴的对待学生，而要耐心、细致地了解学生各方面情况，用一种宽容之心进行引导和教育。
4、做好一名好的专干：必须要同各位班主任多交流，相互多一份工作上的理解和支持。
5、做好一名好的专干：工作一定要细致、到位，虚心听取教师和学生的意见。

认真学习了习主席发表的《做党和人民满意的好老师》后，我深有感悟，我虽然没有战斗在一线教师的岗位上，但作为一名在学生处工作的学生专干教师，就应该用好自己的阵地，更好的做好辅助一线教师的服务工作和抓好学生的德育工作，现将工作中的体会与大家交流如下：
1、做好一名好的专干：首先要严肃认真对待自己的工作职责，真正将督促学生各方面的行为准则落到实处，多跟班主任联系、沟通。共同培养学生良好的行为习惯，加强学生的自我教育、自主管理。
2、做好一名好的专干：自己必须要有良好的道德情操，做一个高尚的人，不断提高自己的道德修养，提升自己的人格品质，用自己的人格魅力去影响学生。
3 做好一名好的专干：要有仁爱之心，特别是对于送到学生处的问题学生，不要粗暴的对待学生，而要耐心、细致地了解学生各方面情况，用一种宽容之心进行引导和教育。
4、做好一名好的专干：必须要同各位班主任多交流，相互多一份工作上的理解和支持。
5、做好一名好的专干：工作一定要细致、到位，虚心听取教师和学生的意见。

德育工作既是一门科学,也是一门艺术,更是一项事业.

绝知此事要躬行.

好老师不会放弃任何一个学生，有耐心、爱心、关心和责任心，对于不同的学生又不同的处理和谈话方式，成为一个真正“懂”学生的好老师

在咨询发达的今天，如何维护教师队伍的良好形象，不仅要从正面讲当好老师，也要从负面讲如何处理坏老师。而教书育人的老师，如何不能成为一个好老师，难道不值得我们深思吗？营造更有利于好老师涌现，营造更有利于优秀人才进入的教育环境，难道不值得我们思考吗？

作为一名好教师，应具有好的师德修养，而这一修养的主要表现形式就是具备强的责任感和甘于寂寞、无私奉献的爱岗敬业精神。正确认清和对待教师责任，提高教师的责任意识、责任能力，是加强教师师德修养的核心内容。教育作为精神文明建设的重要组成部分，其发展，更离不开广大默默奉献的教职人员，离不开无比崇高的爱岗敬业精神。

作为一名好教师，应具有好的师德修养，而这一修养的主要表现形式就是具备强的责任感和甘于寂寞、无私奉献的爱岗敬业精神。正确认清和对待教师责任，提高教师的责任意识、责任能力，是加强教师师德修养的核心内容。教育作为精神文明建设的重要组成部分，其发展，更离不开广大默默奉献的教职人员，离不开无比崇高的爱岗敬业精神。

如果我们每位教师都能发扬敬业精神，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，那么，我们就可以感召成千上万的人投身到教育事业的建设中来，从而推动教育事业的发展。

教育无小事，但要实现教书育人的大目标，我们教师必须用爱岗敬业的精神，兢兢业业、严谨认真地对待每一次备课、讲课、评改作业和课后辅导。三尺讲台就是我们的战场，就是我们必须坚守的岗位，我们必须满怀热情，一丝不苟地对待我们的学生，让三尺讲台，成为我们闪烁师德光辉的舞台。

争做一个有爱心、奉献、责任、民主、科学、智慧、专业的班主任教师。

爱岗敬业，不能仅仅是一句口号，它应该落实在我们每一位教师的行动上，让学生实实在在受益，让教育事业确确实实成为“阳光下最光辉的事业”。
1.以仁爱之心善待学生，让学生感受到老师仁中之爱。
2.把尽可能多的精力用在岗位上，要为学生、为教育事业尽心尽力。
3.养成爱岗敬业的习惯，每天早到一点点，每天晚走一点点，每天多关心学生一点点，每天温和一点点，每天看书多一点点。
敬业需要的是我们教师心里有学生，眼里有工作，思想上有事业。用自己的实际行动，把本职工作扎扎实实地做好。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标 。

如何争做好老师？
首先老师需要好的素质：一是教书育人的基本素养,二是履职的特殊素养，三是为教育贡献的价值观。基本素养就有高尚的道德情操、扎实的专业知识、过硬的基本功底；特殊素养是教育这个职业对教师的特别要求，比如爱心、耐性、沟通能力、团队意识、协作能力；为教育贡献的价值观就是要有过平凡人生的思想观念。
第二国家要有与时俱进的政策：包括教师的工资和福利，培训、轮休等要跟上社会发展的步伐，为争做好教师提供物质基础和精神基础。

具有爱心、 耐心、 责任心的人就能当个好老师。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

1.扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
2.教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。我觉得这是作为好老师必须所具备的两点基本素质。

对于学生，成也教师，败也教师——这种说法也许值得商榷，但我始终相信：老师是一份良心工作！是否是一名好老师，取决于教师的能力，但更取决于教师的态度！

一名好老师的条件之一可以是人格魅力， 而人格魅力从何而来，我认为一是过硬的专业，而是良好的修养。不管是否是一名好老师，坚持终身学习应该成为我们的必修课。为学生而学，更为自己而学，争做好老师，也争做完善的自我！

要做一位好老师，首先必须要有良好的文化修养，渊博的知识底蕴，优雅的个人魅力；其次是具备有讲解分析问题的一定口才和演讲能力；第三，拥有扎实的专业知识技能和授课艺术；最后还要具备一定的创新和不断追求发展的探求精神和科研能力。

著名教育家陶行知说:教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。众所周知，教师的职责是教书育人，但我们都赞同的是育人在先，而学生也是做人在先，那么，我们教师的职责是否可以说是育人求知？

1.好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
2.好老师应该执着于教书育人，热爱教育工作。
3.好老师要有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。
4.好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

著名教育改革人士魏书生曾说：“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度认识世界，认识自我，设计自我。他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音”。教师在自己的教育生涯中首先需要确定奋斗目标，并按照自己的目标制定发展计划。社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。教师成长固然有良好的环境，但重要的取决于自己的心态和作为。

怎么样做一个好老师？除了要有理想信念，道德情操，扎实学识与仁爱之心外。
我觉得从具体来讲，一个好老师还要从以下几个标准完善自己。
（1）对学生持有友善的态度。
（2）尊重课堂内每一个人。　
（3）工作中的耐性。　
（4）教师的兴趣广泛。
（5）拥有良好的仪表。
（6）对每个学生持公正的态度。
（7）具有幽默感。
（8）良好的品行。
（9）对学生个人的关注。
（10）教师的伸缩性。 　　
（11）对学生宽容。
（12）教学有方法。

怎么样做一个好老师？除了要有理想信念，道德情操，扎实学识与仁爱之心外。
我觉得从具体来讲，一个好老师还要从以下几个标准完善自己。
（1）对学生持有友善的态度。
（2）尊重课堂内每一个人。　
（3）工作中的耐性。　
（4）教师的兴趣广泛。
（5）拥有良好的仪表。
（6）对每个学生持公正的态度。
（7）具有幽默感。
（8）良好的品行。
（9）对学生个人的关注。
（10）教师的伸缩性。 　　
（11）对学生宽容。
（12）教学有方法。

做一名好老师，就是扎实上好每一堂课，让学生在课堂中不仅能学到语文知识，还能感受到语文的魅力，从而让学生对语文产生兴趣。

教书如远足，是一场老师与学生共同进行的文化苦旅。因此，好老师的的关键在于践行。“路不行不到，是不做不成。”再好的理论也只是理论，再响亮的口号也只是口号。所以，千事万事，我只做对学生负责这一件事；千难万难，我只负责帮学生解决困难。至于能否成为好老师，则是顺其自然的事。

习君师大言，新师教学研。明知是攀岩，情愿教管严。宁可咽喉炎，也得精神延。文化喜相沿，人民笑开颜！——愿为中国教育奉献自己锦薄之力

俗话说“百年大计，教育为本”，作为教师我们应当以满腔的热忱投身于教育事业，以自己的人格魅力去感染学生，教会学生明辨是非，追求真、善、美的能力，争做一名有着丰富的教学经验，渊博的科学知识，为人师表的人格魅力以及有一颗真正的仁爱之心的好老师！

如何成为一名好教师？尽所能上好每堂课是必须的，毕竟我们与大多数学生接触机会最多的时间是课堂上。除了上好课，则是在课后自我学习了，学会去了解学生并与他们相处、学会去观察事物、学会去提升自我、学会去充实生活，也要学会怎么成为一名老师———一名幸福快乐的老师。
路很长，但是有心有目标有勇气，那么看起来就没那么难以达到，也没什么辛苦可言了。

怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。 今年我已经是一个有着八年教龄的教师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。总结一下，我这几年都在这几方面努力。
一、平等对待每一个学生。老师应当有一双会说话的眼睛。好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。
二、拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。
三、营造一个富有诗意的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好老师一定会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。

在现在这个社会，做一个老师难，做一个好老师更难。很多人在问我的职业后，回应的一句话基本上是：当老师好，有两个假期。世人对老师的认识就是这样。所以，我认为：要做一个好老师，首先是自己要看得起自己，认同教师这个职业。现在的社会，诱惑太多，对老师的不公平待遇太多。所以我们只能够做好自己的事，对得起自己的良心，守住自己的职业操守。当我们面对学生的时候，能够做到问心无愧就行了。我只有一个希望;当我白发皑皑的时候，走在街上，遇到的学生都还能够记得我，叫我一声“周老师”，那就是对我一生的工作最好的报答。

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”。要做党和人民满意的好老师，我认为要做到以下几点：
一、教师要爱岗敬业，有责任感。教师平凡的、平淡的工作背后蕴含着无限的艰辛，这需要倾注大量的心血，需要教师有强烈的事业心和责任感。
二、教师要做到心中有爱。教师的爱心是激励学生成长、学习的催化剂。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬。
三、加强师德修养，具备过硬的自身素质。要做学生的表率，教师首先要加强自身的师德修养。 在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地发展。

做快乐的恩师！

理论很切实，但行动不具体！

不为做好老师而做好老师，凭良心做事。

怎样的老师才算是好老师？这个问题的答案本来是可以非常简单的。而且有资格回答这个问题的是学生，最有资格回答这个问题的则是成年后的学生，十年树木，百年树人，老师如何，需要学生用他的人生作答。
第一，好老师是爱学生而且不求回报的。好老师未必需要懂得多少古典的、现代的、后现代的教育心理学理论，他有一种发自内心的慈母般的无私之爱，这种爱在学生用石板迎上他的教鞭时，师生之间反而会因之而激起美妙的心灵共鸣。这种爱是没有任何预期也没有任何索求的，“这不过是无心插柳柳成荫”罢了。不像如今的许多教师，天天将教育心理学理念挂在嘴边，尤其许多名师，一篇一篇文章，一本一本著作，通篇描述着他是如何热爱学生，学生又是如何尊敬于他，在他的教育下，学生的升学率如何如何，北大清华如探囊取物。学生只不过才考了个好中学，或所谓好大学，未来还真真是个未知数的时候，就以恩师自居，大有舍我你连个大学都读不上的架式。遍地开花的“谢师宴”也助长了这种思想，夜郎自大诚可笑，不知杏园多愚人。
第二，好老师是不打骂学生的。学生敢用石板迎上老师的教鞭！还了得！反了你了！这种对所谓师道尊严的大肆挑战，是一般老师不能容忍的，甚至是包括许多名师！学生犯错或没学好，不反思自己工作中的失误，反而对学生大骂出口，有些话甚至不堪入耳。但这样的老师，在学校里大行其道。学生或许因为惧怕他便刻苦学习，这样的老师的所谓教学实绩还算不错，于是领导表扬，同事夸赞，不明究里的家长也深表感谢，加官进爵便也有了他们的份儿。
第三，好老师的教学是不拘形式也是轻松有趣的。歌诗、讲故事，让孩子们在轻松的氛围中深有所得。选题、预设、组织、实践、反馈、调整……整个无穷的档案资料（其实对于教育而言，孩子们心中的一杆秤才是最好的评价和档案资料），我们现在有些老师，课内外一把抓，连孩子上厕所的课间也要大讲特讲，非考核科目的教学时间悉数挤占，遑论什么综合实践！老师自认为掏心掏肺捧着一颗心来不带半根草去，可惜学生是不买这样老师的账的，假如得知这位老师请假，学生是会欢呼雀跃的。
说到底，怎样的老师才算是好老师，最有评判资格的人是学生，不是领导，不是量化评估，不是同事，也不是家长。一件衣服的好坏，最有资格的评判者是着装者；一台电器的好坏，最有资格的评判者是使用者；一本书的好坏，最有资格的评判者是读者；一家商店或售货员的好坏，最有资格的评判者是顾客……显而易见，无论针对人或物，最有资格评判的不是别人，而是此人此物的服务对象。

集思广益,群策群力.

见解独到,回归理性.

博大精深的命题.

我是一名普通教师，我认为应把为学生“传道”放在首要地位，这既是责任又是使命，好教师要以身作则，培养学生爱党、爱国、爱民的情怀和求真、向善、崇美的品德，牢固树立社会主义核心价值观。要不断提升人格修养，坚守道德底线，奉行“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，做一个以德施教、以德立身的楷模。要不断研究改进教育教学方法和手段，更新专业理念，提升专业水平，把理论知识和实际操作融会贯通，做到理实一体，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。要通过真情、真心、真诚传播爱的种子，用信任树立学生的自信和自尊，积极用爱培育爱、激发爱。正如机电工艺学院“校风”中所提到的——让爱和感恩弥漫整个校园。

正能量.

世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”舞台虽然小，但知识的海洋是无限宽广的，作为一名教师，我们一定要做好浩瀚海洋里的那一滴水，让学生在成长过成中得到实在的滋润，我们也就功德无量了。